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1、「点击上方“三仓心理学界”关注我们|右上角“···”分享至朋友圈」。这是测验儿童执行功能中的抑制成份常用的一种实验方法，-测验(，1993)包括两种卡片：。
2、1，一种卡片印有鲜亮的红色太阳，展示给受试时让他(她)说“夜晚”；2，一种卡片上印有月亮和星星的黑夜，展示给受试时让他(她)说“白天”。这种-测验不象成人测验只能测验成人的记忆功能，而它既可以测验记忆功能，又可以测验对语言反应的惯性的抑制功能。
3、这是测验执行功能中的抑制成份常用的一种实验方法：色-词关联测验(-)。色-词关联测验(，1935)包括三种测验，每一种测验都是一张卡片，上面有5栏每栏20个条目的字(100个字)组成。
4、测验一：受试必须以最快的速度读出卡片上以黑颜色印刷的颜色名称(红、蓝、绿)。测验时间为45秒种，计算每次测验的正确数。测验二：受试必须以最快的速度识别出卡片上字的颜色背景(红、蓝、绿)。
5、测验时间为45秒种，计算每次测验的正确数。测验三：又称“干扰测验()”：受试必须以最快的速度读出卡片上不同颜色名称(红、蓝、绿)的颜色。测验时间为45秒种，计算每次测验的正确数。
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1、/“冷”执行功能实验-----卡片排列任务使用两套卡片，每套含两张靶子卡片，一辆大的蓝色汽车和一辆小的黄色汽车；一个绿色苹果和一串红色的葡萄，靶子卡片贴在盒子上；每套卡片包括24张测验卡片，6张大的蓝色汽车，6张小的蓝色汽车，6张大的黄色汽车。6张小的黄色汽车；6张绿色的苹果，6张红色的苹果，6张红色的葡萄，6张绿色的葡萄，2.1颜色——大小任务。
2、前转换阶段：“现在我们来完一个和颜色有关的游戏，所有的蓝色汽车放在盒子里，贴有大的蓝色汽车的盒子，所有的黄色汽车放在那个盒子里，贴有小的黄色汽车的盒子，”主试给被试示范第一第二张卡片，一张黄色汽车，一张红色汽车，然后由被试排列其余的22张。每一次，主试都随机拿起一张卡片，注明其相关的维度的特性，看，这是一张黄色的，在我们的颜色游戏中，它应该放在哪里呢。
3、被试美排好一排，主试就给与反馈，是拍对了还是排错了。后转换阶段：当儿童把10张卡片排好后，主试说：“好，现在我们要玩一个新游戏了，那是一个大小游戏。我们把所有的大汽车都放在这个盒子里面，贴有大的蓝色汽车的盒子，把所有的小汽车都放在那个盒子里面，贴有小的黄色汽车的盒子，”同样，主试给被试示范第一第二张卡片，一张大汽车，一张小汽车，再把这两张卡片放回测验卡片中，由被试自行排列所有24张卡片。
4、被试自己一张张地排列，在排列的过程中，主试并不告诉被试是否排的正确，一旦被试排错了，主试就会重复一下排列规则。记分：在后转换任务中，每排对一张卡片得1分，得分范围是0-24分。2.2颜色——外形任务。
5、颜色——外形任务的实验的任务与颜色——大小任务完全一致，只是在前转换阶段以颜色，红，绿，为转换维度，在後转换任务中，每排对一张卡片得1分，得分范围是0-24分两项任务的顺序在被试间做平衡，两个转换阶段亦在被试之间做平衡，一半被试先按颜色排列，一半被试后按颜色排列，/“热”执行功能试验——儿童赌博任务。两副卡片(20×30)构成的纸牌，每副53张。